{"id":1515,"date":"2017-05-18T08:06:42","date_gmt":"2017-05-18T08:06:42","guid":{"rendered":"http:\/\/gentt.cocinaremociones.es\/publicaciones\/"},"modified":"2024-04-25T19:08:03","modified_gmt":"2024-04-25T19:08:03","slug":"publicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/publicaciones\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

Publications of the research group<\/h2>\n
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Forthcoming<\/h3>\n
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Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (forthcoming). Empathic communication in healthcare settings. En Multidisciplinary and Multicultural Discourses: Research and Profession<\/em>. Vernon Press.<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. (forthcoming). Metadiscourse in Informed Consent: some reflexions for improving writing and translation, GEMA, Journal of Language Studies<\/i>.<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. and Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (forthcoming): Improving Clinical Communication: a qualitative study on the Informed Consent, Communication and Medicine<\/em>.<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. and Montalt, V. (forthcoming). Cultural competence and the role of the patient\u2019s mother tongue: an exploratory study of health professionals\u2019 perceptions. Societies<\/i>, Special Issue\u00a0Cultural Competence in Healthcare and Healthcare Education.<\/p>\n

Mart\u00ednez-Carrasco, R. (forthcoming). Incid\u00e8ncia i \u00fas de la imatge de consentiments informats de societats m\u00e8diques espanyoles. In J. Haba-Osca and F. Gonz\u00e1lez-Sala (Eds.), Il\u00b7lustrar la Ci\u00e8ncia. Aplicacions de la literatura gr\u00e0fica en contextos cient\u00edfics i divulgatius<\/em> (pp. 67-77). Tirant Lo Blanch.<\/p>\n

Montalt, V. and Korning Zethsen, K. (forthcoming). \u201cTranslating Medical Texts\u201d. In The Cambridge Translation Handbook <\/em>(ed. Kirsten Malmkj\u00e6r). Cambridge University Press.<\/p>\n

2022<\/h3>\n
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Garc\u00eda-Izquierdo, I. &\u00a0 Montalt, V. (2022). Cultural Competence and the Role of the Patient\u2019s Mother Tongue: An Exploratory Study of Health Professionals\u2019 Perceptions. Societies, 12<\/em>(53). https:\/\/doi.org\/10.3390\/soc12020053<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

2021<\/h3>\n
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Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2021). Grant Proposals in the academic sphere. A historicla review. In C. Hanganu-Bresch, M. J. Zerbe, G. Cutrufello y S. M. Maci (Eds.), The Routledge Handbook of Scientific Communication.\u00a0<\/em>Routledge. https:\/\/doi.org\/10.4324\/9781003043782<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2021) CLIL Assessment: Accommodating the Curricular Design in HE. In Carri\u00f3-Pastor M.L. & Bell\u00e9s Fortu\u00f1o B. (Eds.) Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms. CLIL and EMI Approaches.<\/em> Palgrave Macmillan, Cham. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-56615-9_11<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Carri\u00f3-Pastor, M.L. & Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (Eds.) (2021). Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms. CLIL and EMI Approaches<\/em>. Palgrave Macmillan. ISBN 9783030566142<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

Mart\u00ednez-Carrasco, R. (2021). Consideraciones m\u00e9dico-jur\u00eddicas en torno al consentimiento informado en Espa\u00f1a y Colombia: Hacia una comunicaci\u00f3n cl\u00ednica centrada en el paciente. In J.J. Giraldo-Ortiz, I. Villanueva-Jord\u00e1n and P.A. Montoya-Arango (Eds.), I Coloquio Internacional de J\u00f3venes Investigadores en Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n UdeA-UPC (pp. 12-33). Editorial de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Mart\u00ednez-Hern\u00e1ndez, A.I., and Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2021). Accommodating the Syllabus to Visually Impaired Students in the English Language Classroom: Challenges and Concerns . International Journal of English Studies<\/i>,\u00a021<\/i>(1), 75\u201392. https:\/\/doi.org\/10.6018\/ijes.438891\"\"<\/a><\/p>\n

2020<\/h3>\n
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Belles-Fortu\u00f1o, B. and Mart\u00ednez-Hern\u00e1ndez, A.I. (2020). The Use of Wordclouds for vocabulary retention in the English for Psychology classroom. The EuroCALL Review, 28<\/i>(2), 64-77.\u00a0e-ISSN: 1695-2618<\/a>\u00a0http:\/\/dx.doi.org\/10.4995\/eurocall<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Montalt, V. (2020): \u201cAging Bodies and Minds in Shakespeare\u201d, in Understanding the Discourse of Aging:\u00a0A Multifaceted Perspective<\/em>, Cambridge Scholars.<\/p>\n

Montalt, V. (2020): \u201cTranslation and Medical Humanities\u201d, Routledge Handbook of Translation and Health<\/em>, Routledge.<\/p>\n

Montalt, V. (2020). Medical translation in humanitarian crises. En Federico M. Federici y Christophe Declercq (eds.), Minority languages and intercultural communication in regional crises.<\/em> Londres: Bloomsbury.<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A., Montalt, V. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2020). Fostering Employability through Versatility within Specialisation in Medical Translation Education. In Hermes – Journal of Language and Communication in Business<\/em>. \"\"<\/a><\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2020). El consentimiento informado y la comunicaci\u00f3n centrada en el paciente: reflexiones desde la perspectiva de profesionales sanitarios y pacientes. In J. Franco, C. Iliescu i C. Botella (Eds.), Translatum nostrum. <\/em>Comares.<\/p>\n

2019<\/h3>\n
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Borja Albi, A. (2019). Eficacia extraterritorial de los documentos legales y traducci\u00f3n jurada. In Miguel Duro and Ana Bel\u00e9n Mart\u00ednez (eds.), <\/span>Introducci\u00f3n a la traducci\u00f3n jur\u00eddica y jurada, tercera edici\u00f3n.\u00a0<\/em>Comares: Colecci\u00f3n Interlingua.<\/span><\/p>\n

Montalt, V. (2019). Un pont entre les ci\u00e8ncies i les humanitats. In Mediterr\u00e1neo<\/em><\/a>. \"\"<\/a><\/p>\n

Montalt, V. (2019). \u201cUna aproximacio\u0301n desde la traduccio\u0301n me\u0301dico\u2010sanitaria\u201d, C<\/em>omunicacio\u0301, <\/em>L<\/em>lenguatge i <\/em>S<\/em>alut: Estrate\u0300gies lingu\u0308i\u0301stiques per millorar la comunicacio\u0301 amb el pacient<\/em>, Documenta Universitaria, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona.<\/p>\n

Montalt, V. (2019), \u201cMedical Translation in Crisis Scenarios\u201d, Intercultural Crisis Communication Translation, Interpreting and Languages in Local Crises,<\/em> London: Bloomsbury<\/p>\n

Borja Albi, A. (2019). How corpora can assist legal translation learners: The GENTT TransTools Corpora platform and Sketch Engine. In Quaderns de filolog\u00eda. Estudis ling\u00fc\u00edstics<\/em>,\u00a0pp. 21-38.\u00a0<\/em>Universitat Jaume I: Castell\u00f3 de la Plana.\"\"<\/a><\/p>\n

Borja Albi, A. and Mart\u00ednez-Carrasco, R. (2019). Future-proofing legal translation: a paradigm shift for an exponential era. In Ingrid Simmonnaes and Marita Kristiansen (eds.),\u00a0Legal Translation Studies as a Challenge. Anthology on Legal Translation<\/em>. Berl\u00edn: Frank & Timme.\"\"<\/a><\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2019). Empathy, Emotions and Patient-centredness: a Case Study on Communication Strategies. In HERMES \u2013 Journal of Language and Communication in Business, 59<\/em> (1), pp. 71-89. doi: 10.7146\/hjlcb.v59i1.116990.\"\"<\/a><\/p>\n

2018<\/h3>\n
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Bell\u00e9s-Calvera, L. y Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2018). Teaching English Pronunciation with OERs: The case of Voki. In Sintagma 30<\/em>: 57-80.\"\"<\/a><\/p>\n

Bell\u00e9s-Calvera, L. and Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2018). Written corrective feedback with online tools in the Medicine classroom: Bombay TV. In Camino L\u00f3pez Garc\u00eda and Jes\u00fas Manso (eds.),\u00a0Transforming education for a changing world<\/em>. Eindhoven: Adaya Press. pp. 106-119.\"\"<\/a><\/p>\n

Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2018). Evaluative language in medical discourse. A contrastive study between English and Spanish university lectures. In LANGUAGES IN CONTRAST 18<\/em>(2): 155-174.\"\"<\/a><\/p>\n

Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2018). Multimodality in medicine: How university medical students approach informative lea\ufb02ets. In SYSTEM 77: 28-38<\/em>.\"\"<\/a><\/p>\n

Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. and Mol\u00e9s-Cases, T. (2018). El aprendizaje de la competencia comunicativa aplicada al contexto cl\u00ednico: presentaci\u00f3n de un estudio piloto. In Jos\u00e9 Mar\u00eda Castellano Mart\u00ednez and Aurora Ruiz Mezcua (eds.),\u00a0Traducci\u00f3n, Interpretaci\u00f3n y Ciencia: textos, contextos y tendencias contempor\u00e1neas<\/em>. Granada: Editorial Comares. pp. 41-49.<\/p>\n

Borja Albi, A. and Del Pozo Trivi\u00f1o, M. (2018). Di\u00e1logo multidisciplinar en violencia de g\u00e9nero: profesionales de la justicia e int\u00e9rpretes.\u00a0Revista de Llengua i Dret, 69<\/em>, pp. 103-118.\"\"<\/a><\/p>\n

Montalt, V. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2018). El g\u00e9nero consulta m\u00e9dica: nuevos enfoques y m\u00e9todos de investigaci\u00f3n para nuevos contextos sociales. In Entretextos Multidisciplinary and Multicultural Discourses<\/em>. IULMA, Universitat Jaume I, Castell\u00f3. 26 d\u2019octubre de 2018.<\/p>\n

Montalt,V., Zethsen K. & Karwacka, W. (2018). \u201cMedical Translation in the 2st Century \u2013 Challenges and Trends\u201d, in M<\/em>onti<\/em> 10.<\/a>\"\"<\/a><\/u><\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2018). Assessing how closely postgraduate translation programmes fit the reality of professional practice: a case study of the Spanish context. In ITT, Interpreter and Translator Trainer.<\/em>\u00a0Special issue: New Perspectives in Assessment in Translator Training 12(1): 1-21<\/em>.<\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2018). Differences between linguists and subject-matter experts in the medical translation practice: An empirical descriptive study with professional translators. In Target. International Journal of Translation Studies 30(1): 24-52<\/em>.\"\"<\/a><\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A., Ezpeleta-Piorno, P. and Saiz-Hontagas, P. (2018). Intralingual translation in healthcare settings: strategies and proposals for medical translator training. In MonTI. Monograf\u00edas de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n, 10 N\u00famero especial Current challenges and emerging trends in medical translation.\u00a0<\/em>177-204.\"\"<\/a><\/p>\n

Prieto-Velasco, J. and Montalt, V. (2018). Encouraging legibility and comprehensibility through multimodal patient information guides. In Linguistica Antverpiensia, New Series: Themes in Translation Studies 17<\/em>: 196-214.\"\"<\/a><\/p>\n

Ord\u00f3\u00f1ez-L\u00f3pez, P. (2018). El folleto m\u00e9dico: estudio contrastivo del g\u00e9nero en Espa\u00f1a i Reino Unido [Rese\u00f1a de Goretti Faya Ornia (2015): Estudio contrastivo (ingl\u00e9s-espa\u00f1ol) del g\u00e9nero textual del folleto m\u00e9dico, Granada, Comares. 216 pp. ISBN: 978-84-9045-371-1]. In Panace@. Revista de Medicina, Lenguaje y Traducci\u00f3n 19(47): 131-133<\/em>.\"\"<\/a><\/p>\n

2017<\/h3>\n
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Ezpeleta-Piorno, P. and Borja Albi, A. (2017). The multilingual university website (MUW) genre ecology: content analysis and translation. In Revista Espa\u00f1ola de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada\/Spanish Journal of Applied Linguistics (RESLA)<\/em>\u00a030(2): 636-661.\"\"<\/a><\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. and Montalt-Resurecci\u00f3, V. (2017). Understanding and enhancing comprehensibility in texts for patients in an institutional health care context in Spain.\u00a0Revista Espa\u00f1ola de Ling\u00fc\u00edstica Aplicada (RESLA)<\/em>, 30 (2), pp. 592-610.<\/p>\n

Mart\u00ed, J.L. (2017). Selection and validation of a measurement instrument for readability calculations in patient information leaflets for oncological patients in Spain.\u00a0Journal of Research Design and Statistics in Linguistics and Communication Science, 3 (1), pp. 1-16. doi:\u00a010.1558\/jrds.30604.\"\"<\/em><\/a><\/p>\n

Montalt, V. (2017). Hot Topics in Translation Studies: Medical Translation and Interpreting. Patient-centred translation and emerging trends in medicine and healthcare. In European Society for Translation Studies 51: 10-1<\/em>.<\/p>\n

Montalt, V. (2017). Traducir el trauma y el estigma a escritura autobiogr\u00e1fica: una lectura de James Rhodes. In eHumanista\/IVITRA 11: 319-336<\/em>.\"\"<\/a><\/p>\n

Montalt, V. (2017). Translating and interpreting healthcare discourses. Traducir e interpretar en el \u00e1mbito sanitario. In Review of Salinas, Mar\u00eda Jos\u00e9 Varela and Meyer, Bernd (eds),\u00a0JoSTrans \u2013 The Journal of Specialised Translation 28: 400-1<\/em>. Berl\u00edn: Frank & Timme.\"\"<\/a><\/p>\n

Mol\u00e9s-Cases, T., Juste Vidal, N., Saiz-Hontangas, P. and Borja Albi, A. (2017). Nuevo entorno de aprendizaje en l\u00ednea para la did\u00e1ctica de la traducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n especializadas: estudio piloto de las plataformas GENTT TransTools. In Actas del 8\u00ba Congreso Internacional de la Asociaci\u00f3n Ib\u00e9rica de Estudios de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n. Alcal\u00e1 de Henares: AIETI<\/em>. pp. 175-186.\"\"<\/a><\/p>\n

2016<\/h3>\n
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Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. (2016). Popular Science Articles vs Scientific Articles: A Tool for Medical Education. In P. Ord\u00f3\u00f1ez-L\u00f3pez, N. Edo-Marz\u00e1 (Eds.),\u00a0Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings<\/em>\u00a0(pp.\u00a055\u201378).\u00a0Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters.\u00a0doi: 10.21832\/9781783096268-005.\"\"<\/a><\/p>\n

Borja Albi, A. (2016). Estrategias, materiales y recursos para la traducci\u00f3n jur\u00eddica<\/em> (2\u00aa Ed.). Universitat Jaume I. Servei de Comunicaci\u00f3 i Publicacions (Eds.). Madrid: Edelsa.\"\"<\/a><\/p>\n

Borja Albi, A. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). Web-based tools and resources for legal translators: the JudGENTT glossaries for criminal court translators.\u00a0Onom\u00e1zein<\/em>,\u00a033<\/em>, pp. 226-250, Santiago de Xile. doi: 10.7764\/onomazein.33.15. ISSN-e: 0717-1285.\"\"<\/a><\/p>\n

Borja Albi, A. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). Compiling highly specialized glossaries for legal translators: the Judgentt for criminal court translators.\u00a0Onom\u00e1zein<\/em>. Revista de ling\u00fc\u00edstica y traducci\u00f3n. Chile.<\/p>\n

Borja Albi, A. and Prieto Ramos, F. (Eds.) (2016).\u00a0Legal Translation in Context: Professional Issues and Prospects<\/em>.\u00a0New Trends in Translation Studies<\/em>\u00a0(2nd ed., Vol. 4). Berna: Peter Lang.\"\"<\/a><\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). At the Cognitive and Situational Interface: Translation in Healthcare Settings.<\/em>\u00a0Translation Spaces<\/em>, 5 (1), pp. 20-37. doi:<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. (Eds.) (2016). La comunicaci\u00f3n escrita para pacientes. In Panace@. Revista de medicina, lenguaje y traducci\u00f3n, 17\u00a0<\/em>(44).<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). Organising specialized (medical) knowledge for academic and professional settings. The case of Patients Information Genres. In G. Garzone, D. Heaney and G. Riboni (Eds.),\u00a0LSP Research, Teaching and Translation across Languages and Cultures<\/em>. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars.<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). At the cognitive and situational interface. Translation in healthcare settings.\u00a0Translation Spaces<\/em>, 5 (1), pp. 20-37.<\/p>\n

Garc\u00eda-Izquierdo, I. and Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2016). Los folletos de informaci\u00f3n oncol\u00f3gica en contextos hospitalarios: la perspectiva de pacientes y profesionales sanitarios.\u00a0Panace@. Revista de medicina, lenguaje y traducci\u00f3n, 17<\/em>, pp. 225-231. doi: 10.21832\/9781783096268-005.\"\"<\/a><\/p>\n

Grupo Gentt (2016). Entrevista a Ana Lluch. In Panace@. Revista de Medicina, Lenguaje y Traducci\u00f3n 17(44): 172-174.\"\"<\/em><\/a><\/p>\n

Juste, N. (2016).\u00a0An\u00e1lisis emp\u00edrico-descriptivo de los g\u00e9neros notariales: el caso del \u201cPoder de Representaci\u00f3n\u201d y su traducci\u00f3n<\/em>. Universitat Jaume I, Castell\u00f3n. doi: 10.6035\/40016.2016.4256.\"\"<\/a><\/p>\n

Mol\u00e9s-Cases, T. (2016). Compilaci\u00f3n i an\u00e1lisis de un corpus paralelo para la investigaci\u00f3n en traducci\u00f3n. Proyecto con D\u00e9j\u00e0 Vu, Treetagger e IMS Open Corpus Workbench.\u00a0Revista de Ling\u00fc\u00edstica te\u00f3rica y aplicada (RLA), 54<\/em>\u00a0(1). doi:\u00a010.4067\/S0718-48832016000100008.\"\"<\/a><\/p>\n

Mol\u00e9s-Cases, T. (2016). La competencia ling\u00fc\u00edstica i traductora a trav\u00e9s de las aplicaciones m\u00f3viles: presentaci\u00f3n de un caso pr\u00e1ctico.\u00a0Au\u03b2erhalb und innerhalb des deutschen Sprachraums: Untersuchungen zu System, Vermittlung und Rezeption \/ Dentro y fuera del espacio ling\u00fcistico alem\u00e1n: Estudios sobre su sistema, ense\u00f1anza y recepci\u00f3n<\/em>. Dykinson, Colecci\u00f3n Cl\u00e1sicos, Reihe Monograf\u00edas, pp. 199-208.<\/p>\n

Montalt, V. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). Exploring the link between the oral and the written in patient-doctor communication. In N. Edo-Marz\u00e1 and P. Ord\u00f3\u00f1ez-L\u00f3pez (Eds.),\u00a0Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings. <\/em><\/p>\n

Montalt, V. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (2016). \u00bfInformar o comunicar? Algunos temas emergentes en comunicaci\u00f3n para pacientes. (Art\u00edculo editorial),\u00a0Panace@. Revista de Medicina, Lenguaje y Traducci\u00f3n 17(44):<\/em>\u00a081-84.\"\"<\/a><\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2016). Bridging the gap between professional practice and university training through socio-professional research: The case of medical translation. C. Mart\u00edn de Le\u00f3n and V. Gonz\u00e1lez-Ruiz. (Eds.).\u00a0From the Lab to the Classroom and Back Again: Perspectives on Translation and Interpreting Training.<\/em>\u00a0Frankfurt am Main: Peter Lang (New Trends in Translation Studies Series), pp. 257-294.<\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2016). La ense\u00f1anza de la traducci\u00f3n m\u00e9dica en los programas de posgrado espa\u00f1oles: \u00bfqu\u00e9 competencias se ense\u00f1a a los estudiantes? In Sendebar 27: 123-150<\/em>.<\/p>\n

Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2016). La traducci\u00f3n m\u00e9dica como especialidad acad\u00e9mica: algunos rasgos definitorios.\u00a0Herm\u0113neus, 18<\/em>, pp. 235-267.\"\"<\/a><\/p>\n

Ord\u00f3\u00f1ez-L\u00f3pez, P. and Edo-Marz\u00e1, N. (2016). Medical Discourse: Building Bridges between Medicine and Society. In Pilar Ord\u00f3\u00f1ez L\u00f3pez and Nuria Edo Marz\u00e1 (eds.),\u00a0Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings<\/em>. Bristol: Multilingual Matters. pp. 1-8.\"\"<\/a><\/p>\n

Ord\u00f3\u00f1ez-L\u00f3pez, P. and Edo-Marz\u00e1, N. (eds.) (2016).\u00a0Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings<\/em>. Bristol: Multilingual Matters.\"\"<\/a><\/p>\n

Saiz-Hontangas, P., Ezpeleta-Piorno, P. and Mu\u00f1oz-Miquel, A. (2016). El uso de im\u00e1genes en gu\u00edas para pacientes: una primera aproximaci\u00f3n desde la perspectiva del nivel de activaci\u00f3n del paciente.\u00a0Panace@ Revista de medicina, lenguaje y traducci\u00f3n, 17\u00a0<\/em>(44), pp. 99-110.\"\"<\/a><\/p>\n

2015<\/h3>\n
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Aleixandre-Benavent, R., Montalt, V. and Valderrama-Zuri\u00e1n, J.C. (2015). Inaccuracies in titles on biometrics in biomedical journals. <\/span>Scienciometrics, 103<\/em>, pp. 331-332.<\/span><\/p>\n

Borja Albi, A. (2015). La traducci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n en los casos de violencia de g\u00e9nero en el \u00e1mbito judicial. In A. Borja Albi and M. Del Pozo (Eds.),\u00a0La traducci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n en los casos de violencia de g\u00e9nero\u00a0<\/em>(pp. 63-88). Valencia: Tirant lo Blanch.\"\"<\/a><\/p>\n

Borja Albi, A. (2015). La traducci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n en los casos de violencia de g\u00e9nero en el \u00e1mbito sanitario. In A. Borja Albi and M. Del Pozo (Eds.),\u00a0La traducci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n en los casos de violencia de g\u00e9nero\u00a0<\/em>(pp.103-122). Valencia: Tirant lo Blanch.\"\"<\/a><\/p>\n

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Publications of the research group Forthcoming Bell\u00e9s-Fortu\u00f1o, B. and Garc\u00eda-Izquierdo, I. (forthcoming). Empathic communication in healthcare settings. En Multidisciplinary and Multicultural Discourses: Research and Profession. Vernon Press. Garc\u00eda-Izquierdo, I. (forthcoming). Metadiscourse in…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1515","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1515"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1515"}],"version-history":[{"count":49,"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2741,"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1515\/revisions\/2741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gentt.uji.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}